Academic grading in Canada

Academic discipline: Uma disciplina acadêmica ou campo acadêmico é uma subdivisão do conhecimento que é ensinado e pesquisado em nível de faculdade ou universidade. As disciplinas são definidas e reconhecidas pelas revistas acadêmicas em que a pesquisa é publicada e pelas sociedades científicas e departamentos acadêmicos ou faculdades em faculdades e universidades às quais seus praticantes pertencem. As disciplinas acadêmicas são convencionalmente divididas em humanidades, incluindo linguagem, arte e estudos culturais, e as disciplinas científicas, como física, química e biologia; as ciências sociais às vezes são consideradas uma terceira categoria.
Academic discipline: Uma disciplina acadêmica ou campo acadêmico é uma subdivisão do conhecimento que é ensinado e pesquisado em nível de faculdade ou universidade. As disciplinas são definidas e reconhecidas pelas revistas acadêmicas em que a pesquisa é publicada e pelas sociedades científicas e departamentos acadêmicos ou faculdades em faculdades e universidades às quais seus praticantes pertencem. As disciplinas acadêmicas são convencionalmente divididas em humanidades, incluindo linguagem, arte e estudos culturais, e as disciplinas científicas, como física, química e biologia; as ciências sociais às vezes são consideradas uma terceira categoria.
Academic dishonesty: Desonestidade acadêmica , má conduta acadêmica, fraude acadêmica e integridade acadêmica são conceitos relacionados que se referem a diversas ações por parte dos alunos que vão contra as normas esperadas de uma escola, universidade ou outra instituição de ensino. As definições de má conduta acadêmica geralmente são delineadas nas políticas institucionais. A desonestidade acadêmica foi documentada em todos os tipos de ambiente educacional, desde o ensino fundamental até a pós-graduação. Ao longo da história, esse tipo de desonestidade foi enfrentado com vários graus de penalidades.
Academic Free License: A Licença Livre Acadêmica ( AFL ) é uma licença permissiva de software livre escrita em 2002 por Lawrence E. Rosen, um ex-conselheiro geral da Open Source Initiative (OSI).
Academic freedom: A liberdade acadêmica é um conceito moral e legal que expressa a convicção de que a liberdade de investigação por membros do corpo docente é essencial para a missão da academia, bem como os princípios da academia, e que os acadêmicos devem ter liberdade para ensinar ou comunicar idéias ou fatos sem ser alvo de repressão, perda de emprego ou prisão. Enquanto o cerne da liberdade acadêmica abrange acadêmicos atuando em uma capacidade acadêmica - como professores ou pesquisadores que expressam pontos de vista estritamente acadêmicos -, uma interpretação abrangente estende essas salvaguardas ocupacionais ao discurso dos acadêmicos sobre assuntos fora de sua especialidade profissional. É um tipo de liberdade de expressão.
Academic freedom at Brigham Young University: A liberdade acadêmica na Brigham Young University tem sido objeto de várias controvérsias em relação à escola, principalmente com foco em sua natureza religiosa. Em 1992, a BYU emitiu uma declaração limitando a liberdade acadêmica em certas áreas, incluindo linguagem que atacava A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e linguagem que viola o código de honra da universidade.
Anti-evolution legislation: n Vários projetos de lei anti-evolução foram apresentados no Congresso dos Estados Unidos e nas legislaturas estaduais desde 2001. Com o propósito de apoiar a liberdade acadêmica, os apoiadores afirmam que professores, alunos e professores universitários enfrentam intimidação e retaliação ao discutir críticas científicas à evolução, e portanto, requerem proteção. Os críticos da legislação apontaram que não há críticas científicas confiáveis ​​da evolução. Uma investigação na Flórida das alegações de intimidação e retaliação não encontrou evidências de que isso tenha ocorrido. A grande maioria dos projetos de lei não teve êxito, com a única exceção sendo a Lei de Educação Científica da Louisiana, da Louisiana, que foi promulgada em 2008.
Academic freedom in the Middle East: A liberdade acadêmica no Oriente Médio é uma questão contestada e debatida, que tem chamado a atenção regional e internacional. Na região do Oriente Médio e Norte da África (MENA), em geral, os regimes autoritários têm todos mostrado certo grau de oposição a todo tipo de liberdade, não excluindo a acadêmica, independentemente do tipo de base de regime que possuam. A liberdade do acadêmico para inquirir, pesquisar, ensinar e comunicar ideias ou relatar fatos sem serem ameaçados ou perseguidos ou com a possibilidade de perderem seu cargo, serem censurados ou reprimidos está ameaçada. O que contribui para as violações da liberdade acadêmica é também que são elementos essenciais para que os regimes mantenham seu poder e, além dessa questão, as guerras interestaduais e civis, bem como as desordens internas e a intervenção externa, podem prejudicar as estruturas e instituições educacionais. Além disso, no que diz respeito ao regime, uma segurança ou ameaça nacional pode ser um pré-teste para sufocar ou suspender a pesquisa acadêmica e o debate. As restrições à liberdade acadêmica também dizem respeito aos tópicos de pesquisa, que estão sob restrições significativas, embora possam ser muito interessantes e valer a pena pesquisar.
Academic freedom: A liberdade acadêmica é um conceito moral e legal que expressa a convicção de que a liberdade de investigação por membros do corpo docente é essencial para a missão da academia, bem como os princípios da academia, e que os acadêmicos devem ter liberdade para ensinar ou comunicar idéias ou fatos sem ser alvo de repressão, perda de emprego ou prisão. Enquanto o cerne da liberdade acadêmica abrange acadêmicos atuando em uma capacidade acadêmica - como professores ou pesquisadores que expressam pontos de vista estritamente acadêmicos -, uma interpretação abrangente estende essas salvaguardas ocupacionais ao discurso dos acadêmicos sobre assuntos fora de sua especialidade profissional. É um tipo de liberdade de expressão.
Academic Games: Os Jogos Acadêmicos são uma competição nos Estados Unidos na qual os jogadores vencem ao se superarem uns aos outros em matemática, artes da linguagem e estudos sociais. Os torneios formais são organizados por ligas locais e em nível nacional pela Academic Games Leagues of America ( AGLOA ). As ligas membros em oito estados realizam um torneio nacional a cada ano, no qual os jogadores de quatro divisões competem em oito jogos diferentes que cobrem matemática, inglês e história. Alguns jogos baseados em turnos requerem um kit que consiste em um tabuleiro e cubos de jogo, enquanto outros jogos têm um leitor central que anuncia perguntas ou pistas e cada jogador responde individualmente.
Academic genealogy: Uma genealogia acadêmica ou científica organiza uma árvore genealógica de cientistas e acadêmicos de acordo com as relações de orientação, geralmente na forma de relações de supervisão de dissertação, e não de acordo com as relações genéticas como na genealogia convencional. Uma vez que o termo genealogia acadêmica agora desenvolveu esse significado específico, seu uso adicional para descrever uma abordagem mais acadêmica da genealogia convencional seria ambíguo, de modo que a descrição de genealogia acadêmica agora é geralmente usada neste último contexto.
Academic genealogy: Uma genealogia acadêmica ou científica organiza uma árvore genealógica de cientistas e acadêmicos de acordo com as relações de orientação, geralmente na forma de relações de supervisão de dissertação, e não de acordo com as relações genéticas como na genealogia convencional. Uma vez que o termo genealogia acadêmica agora desenvolveu esse significado específico, seu uso adicional para descrever uma abordagem mais acadêmica da genealogia convencional seria ambíguo, de modo que a descrição de genealogia acadêmica agora é geralmente usada neste último contexto.
Ghostwriter: Um ghostwriter é contratado para escrever obras literárias ou jornalísticas, discursos ou outros textos que são oficialmente creditados a outra pessoa como o autor. Celebridades, executivos, participantes de notícias oportunas e líderes políticos costumam contratar ghostwriters para redigir ou editar autobiografias, memórias, artigos de revistas ou outro material escrito. Escritores fantasmas de memórias muitas vezes se orgulham de "desaparecer \" quando se passam por outras pessoas, uma vez que tal desaparecimento sinaliza a qualidade de sua habilidade. Na música, os ghostwriters costumam ser usados ​​para escrever canções, letras e peças instrumentais. Os autores de roteiros também podem usar ghostwriters para editar ou reescrever seus roteiros para melhorá-los. Normalmente, existe uma cláusula de confidencialidade no contrato entre o ghostwriter e o autor creditado que obriga o primeiro a manter o anonimato. Às vezes, o ghostwriter é reconhecido pelo autor ou editor por seus serviços de redação, eufemisticamente chamado de \ "pesquisador \" ou \ "assistente de pesquisa \", mas muitas vezes o ghostwriter não é creditado.
Intellectual giftedness: Superdotação intelectual é uma habilidade intelectual significativamente superior à média. É uma característica das crianças, definida de várias maneiras, que motiva diferenças na programação escolar. Acredita-se que ela persista como um traço na vida adulta, com várias consequências estudadas em estudos longitudinais de superdotação ao longo do último século. Não existe uma definição geral de superdotação para crianças ou adultos, mas a maioria das decisões de colocação na escola e a maioria dos estudos longitudinais ao longo da vida individual seguiram pessoas com QI nos 2,5 por cento da população, ou seja, QI acima de 130. As definições de superdotação também variam entre as culturas.
Academic dress: A vestimenta acadêmica é uma forma tradicional de vestimenta para ambientes acadêmicos, principalmente de ensino superior, usada principalmente por quem obteve um diploma universitário ou possui um status que os habilita a assumi-lo. Também é conhecido como traje acadêmico , academicals , subfusc e, nos Estados Unidos, como uniforme acadêmico .
Grading in education: A avaliação em educação é a tentativa de aplicar medidas padronizadas de vários níveis de desempenho em um curso. As notas podem ser atribuídas como letras, intervalo, porcentagem ou como um número de um total possível.
Grading in education: A avaliação em educação é a tentativa de aplicar medidas padronizadas de vários níveis de desempenho em um curso. As notas podem ser atribuídas como letras, intervalo, porcentagem ou como um número de um total possível.
Grading in education: A avaliação em educação é a tentativa de aplicar medidas padronizadas de vários níveis de desempenho em um curso. As notas podem ser atribuídas como letras, intervalo, porcentagem ou como um número de um total possível.
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Australia: Este artigo é um resumo da avaliação acadêmica na Austrália .
Academic grading in Austria: Na Áustria, as notas acadêmicas usam uma escala de classificação de 5 pontos, onde: 1 é a melhor nota possível e indica um desempenho excelente com pequenos erros. n 2 é a próxima nota mais alta e é dada para desempenho acima do padrão da média, mas com alguns erros. 3 indica um trabalho geralmente sólido com uma série de erros notáveis. \ n 4 é a nota mais baixa para aprovação e é dada se o padrão foi atendido, mas com um número significativo de deficiências. \ n 5 é a nota mais baixa possível e a única nota de reprovação.
Academic grading in Bangladesh: Este artigo é um resumo da classificação acadêmica em Bangladesh. N Dois tipos de sistemas de classificação estão disponíveis neste país, Média de notas (GPA) e Média de notas cumulativas (CGPA)
Academic grading in Belarus: Na Bielo-Rússia, uma escala de classificação de dez pontos é usada desde 2002. Ela é usada no ensino primário, secundário e superior.
Academic grading in Belgium: A educação na Bélgica é organizada ao nível das três comunidades.
Academic grading in Bosnia and Herzegovina: Na Bósnia, a seguinte escala de notas se aplica a alunos do ensino fundamental e médio:
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Canada: A classificação acadêmica no Canadá varia de acordo com a província, o nível de educação, a instituição e o corpo docente. A seguir estão as conversões comumente usadas de notas percentuais para notas de letras, no entanto, isso não é necessariamente significativo, uma vez que também não existe um esquema uniforme para atribuir notas percentuais.
Academic grading in Chile: A média de notas (GPA) no Chile varia de 1,0 a 7,0.
Academic grading in China: Na China, para a maioria das universidades e faculdades, e para a maioria das escolas de segundo grau, o sistema de notas é dividido em cinco categorias: R: Excelente A: 90-100% n A-: 85-89% B: bom B +: 82-84% B: 78-81% \ n B-: 75-77% C: Média C +: 72-74% \ n C: 68-71% \ n C-: 64-67% D: Passe \ n F: Falha
Academic grading in Costa Rica: A classificação acadêmica na Costa Rica é baseada em uma escala de 100 pontos.
Academic grading in Croatia: A classificação acadêmica na Croácia é regulamentada pelo Ministério da Ciência, Educação e Esportes.
Academic grading in the Czech Republic: Na República Tcheca, as escolas primárias e secundárias usam um sistema de notas de 5 valores, sendo 1 o melhor e 5 o pior. Eles correspondem às seguintes classificações: 1 = výborně (excelente), 2 = chvalitebně (louvável), 3 = dobře (bom), 4 = dostatečně (suficiente) e 5 = nedostatečně (insuficiente). Apenas números inteiros aparecem nos boletins, mas os testes ou exames orais são frequentemente marcados com sinais distintivos adicionais: 3+ é ligeiramente melhor que 3 , 2− é ligeiramente menor que 2 , 1-2 ou 1/2 significa meio caminho entre 1 e 2 e 1 * significa excepcionalmente excelente .
Academic grading in Denmark: Na Dinamarca, o sistema educacional tem historicamente usado um número de diferentes sistemas de classificar desempenho dos alunos, muitos dos quais estão descritos abaixo. O sistema de classificação atual é o 7-trins-skala (escala de 7 passos), que substituiu o 13-skala em 2006.
Academic grading in Germany: A Alemanha usa uma escala de classificação de 5 ou 6 pontos (GPA) para avaliar o desempenho acadêmico dos alunos mais jovens aos mais velhos. As notas variam de 1 a 5. Nas aulas finais das escolas do Ginásio Alemão que se preparam para os estudos universitários, um sistema de pontuação é usado com 15 pontos sendo a melhor nota e 0 pontos a pior. A porcentagem que causa a nota pode variar de professor para professor.
Academic grading in Egypt: No Egito, o sistema de notas acadêmicas funciona com uma nota formulada e aumenta em incrementos de 10 a 30 pontos.
Academic grading in Finland: Este é um artigo sobre a classificação usada na Finlândia. Vários sistemas estão em uso em diferentes instituições educacionais na Finlândia.
Academic grading in France: Desde 1890, o exame de bacharelado francês, exigido para receber o diploma do ensino médio, tradicionalmente pontua os alunos em uma escala (Barème) de 0 a 20, assim como a maioria das classes do ensino médio e universitário. Embora a escala tradicional pare em 20/20, os resultados do bacharelado francês podem ser superiores a 20/20 devido a "opções \" suplementares. As universidades francesas tradicionalmente avaliam de forma mais rigorosa do que as escolas secundárias, o que significa que os alunos dificilmente receberão notas tão altas quanto na escola secundária. Notoriamente, na Classe Preparatória para 'Grandes Écoles' (CPGE), uma preparação opcional de 2 a 4 anos para as universidades de elite da França, os alunos são avaliados de forma tão severa que a classificação da classe, em vez de notas individuais, geralmente reflete o desempenho de um indivíduo, especialmente ao comparar as notas com as notas secundárias ou universitárias. Freqüentemente, uma nota média de 7 a 8 na classe preparatória para 'Grandes Écoles' (CPGE) pode ser considerada uma nota satisfatória se a melhor nota da classe for apenas 12.
Academic grading in Germany: A Alemanha usa uma escala de classificação de 5 ou 6 pontos (GPA) para avaliar o desempenho acadêmico dos alunos mais jovens aos mais velhos. As notas variam de 1 a 5. Nas aulas finais das escolas do Ginásio Alemão que se preparam para os estudos universitários, um sistema de pontuação é usado com 15 pontos sendo a melhor nota e 0 pontos a pior. A porcentagem que causa a nota pode variar de professor para professor.
Academic grading in Greece: Existem quatro sistemas de classificação na Grécia - quatro GPA diferentes - um para o ensino superior, um para o ensino secundário e dois para o ensino primário.
Academic grading in Hong Kong: Este artigo é sobre a classificação usada em Hong Kong.
Academic grading in Hungary: Na Hungria, um sistema de classificação de 5 pontos é usado. Existem apenas números inteiros nos boletins, mas para os exames de classificação também existem frações. Alguns professores usam linhas acima (raramente) ou abaixo dos números para traçar uma distinção mais clara: por exemplo, 4- é pior do que 4, mas melhor do que 3, 3 '(mais 3) ou 3/4; às vezes, eles até usam várias linhas. Para um desempenho excepcionalmente bom, a 5ª série * pode ser concedida, mas não é usada com menos frequência nas escolas secundárias. 1 é a única nota de reprovação. Ao avaliar a atitude ou diligência de um aluno, apenas as séries 2 a 5 são usadas. 5 (\ "Jeles \") - (excelente) 4 (\ "Jó \") - (bom) \ n 3 (\ "Közepes \") - (satisfatório) \ n 2 (\ "Elégséges \") - (suficiente) \ n 1 (\ "Elégtelen \") - (insuficiente)
Academic grading in Iceland: Na Islândia, uma média de notas (GPA) é dada como uma média ponderada de todas as notas em um período marcado. As notas variam de 0 a 10, onde 10 é a mais alta, e o GPA é arredondado para duas casas decimais.
Academic grading in India: A classificação acadêmica na Índia é baseada em um sistema de porcentagem e são chamados de GPA ou CGPA.
Academic grading in Indonesia: Na Indonésia, uma escala de notas é usada. Antes da adoção do Kurikulum Berbasis Kompetensi em 2004, a escala de classificação usada era: 10: excepcional n 9: Excelente 8: muito bom \ n 7: bom \ n 6: Passe \ n 5: Maior nota de reprovação para certas disciplinas \ n 4: Nota de aprovação em algumas disciplinas, nota de reprovação em outras \ n 3: Maior nota de reprovação em geral \ n 2: nota de reprovação \ n 1: nota de reprovação
Academic grading in Iran: O sistema de classificação iraniano é semelhante ao da França e de outros sistemas de classificação de padrão francês, como Bélgica, Líbano, Venezuela e Peru em escolas secundárias e universidades. Uma vez que uma diretriz de classificação não é fornecida pelo Ministério da Educação iraniano, a conversão para as escalas internacionais é realizada usando a diretriz de conversão fornecida para os sistemas de classificação de padrão francês. Em casos específicos, as notas são convertidas de acordo com a política de notas dos institutos de destino. A nota de aprovação é 10 e geralmente uma nota de mais de 14 em 20 é considerada excelente. A tabela a seguir é mais comumente usada por institutos e universidades mundiais para converter o sistema de classificação iraniano:
Academic grading in Ireland: Nas escolas secundárias irlandesas, as notas são atribuídas usando letras ao longo desta escala: PONTOS DE NÍVEL SUPERIOR PONTOS EXTRA PARA MATHS DE NÍVEL SUPERIOR H1: 90% -100% 100 +25 n H2: 80% - 89% 88 +25 H3: 70% - 79% 77 +25 \ n H4: 60% - 69% 66 +25 \ n H5: 50% - 59% 56 +25 \ n H6: 40% - 49% 46 +25 \ n H7: 30% - 39% 37 NÃO RECEBE +25 \ n H8: menos de 30% 0
Academic grading in Israel: A classificação acadêmica em Israel se refere à principal escala de classificação usada nas escolas israelenses. A escala, de 0 a 100, é empregada em praticamente todos os níveis de educação em Israel, desde o ensino fundamental, até o ensino médio e estudos acadêmicos de graduação, até diplomas universitários de pós-graduação.
Academic grading in Italy: Existem dois sistemas de classificação usados ​​na Itália :
Academic grading in Japan: No Japão, cada escola tem um sistema de notas diferente. Muitas universidades usam o seguinte conjunto de categorias:
Academic grading in Kenya: No Quênia, o sistema de classificação varia de acordo com o desempenho geral dos candidatos no exame nacional denominado Certificado de Educação Secundária do Quênia (KCSE).
Academic grading in South Korea: A nota acadêmica na Coréia do Sul depende do tipo de escola em que está envolvida. Na universidade, a nota é baseada em letras semelhantes às escolas americanas. As notas das letras podem somar diferentes médias numeradas, de 0,0 a 4,5. O sistema de letras também se aplica ao ensino médio.
Academic grading in Kosovo: Kosovo tem 13 graus
Academic grading in Kyrgyzstan: O Quirguistão emprega um sistema de classificação de cinco pontos:
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Luxembourg: No Luxemburgo, um sistema de séries de 01 a 60 é usado nas escolas secundárias. Uma nota de pelo menos 30 é necessária para passar. Uma marca insuficiente (01-29) é chamada de Datz em luxemburguês. As notas são distribuídas da seguinte forma:
Academic grading in Mexico: A classificação acadêmica no México emprega um sistema decimal , de 0 a 10, para medir as notas dos alunos. As notas são: 10: Excelente ( excelente ) n 9: muito bom 8: Bom ( bien ) \ n 7: Média ( regular ) \ n 6: Suficiente ( suficiente ) \ n 0-5,9: Insuficiente / Falha ( deficiente / reprobado )
Academic grading in Morocco: O sistema de classificação em Marrocos é principalmente uma escala de classificação de 20 pontos, que é usada nas escolas secundárias, bem como nas universidades.
Academic grading in Nepal: No Nepal, o sistema de notas é dividido de maneiras diferentes.
Academic grading in New Zealand: Vários métodos de avaliação acadêmica na Nova Zelândia são mostrados abaixo.
Education in Nicaragua: A educação na Nicarágua é gratuita para todos os nicaraguenses. A educação elementar é gratuita e obrigatória, embora não seja estritamente aplicada. Muitas crianças não podem ir se suas famílias precisarem que trabalhem. As comunidades da costa atlântica têm acesso à educação em espanhol e nas línguas das tribos indígenas nativas que vivem nas áreas mais rurais da Nicarágua. O ensino superior tem autonomia financeira, orgânica e administrativa, nos termos da lei. A liberdade dos sujeitos é reconhecida. O ano letivo vai de fevereiro a novembro.
Academic grading in Nigeria: Na Nigéria, o sistema de classificação acadêmica varia de A a F (reprovação). Abaixo está o sistema de notas das escolas nigerianas.
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Norway: As universidades e faculdades normalmente usam a escala de classificação ECTS. A maioria das instituições tem "explicações \" oficiais das notas equivalentes ao seguinte:
Academic grading in Pakistan: A classificação acadêmica no Paquistão é baseada em um sistema de porcentagem.
Academic grading in Papua New Guinea:
Academic grading in the Philippines: Nas Filipinas, algumas universidades seguem uma escala de 4 pontos, que se assemelha ou é equivalente ao sistema de notas dos EUA. Este sistema usa uma nota entre 0,00 e 4,00, em que 4,00 é a nota mais alta e 0,00 é uma nota de reprovação.
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Portugal: Nas escolas secundárias portuguesas, é usada uma escala de classificação de cinco pontos, onde: 5 é a melhor nota possível (90-100%), n 4 (bom) (70-89%), 3 (satisfatório) indica desempenho \ "médio \" (50-69%), \ n 2 (insatisfatório) (20-49%), \ n 1 (pobre) é a nota mais baixa possível (0-19%).
Academic grading in Romania: Nas escolas primárias romenas, uma escala de classificação de 4 pontos é usada: Foarte Bine n Bine Suficient / Satisfăcător \ n Insuficiente / Nesatisfăcător
Academic grading in Russia: A Federação Russa usa um sistema de classificação acadêmica de cinco pontos, onde:
Academic grading in Serbia: A Sérvia herdou o sistema de classificação acadêmica da República Federal Socialista da Iugoslávia. O processo de avaliação usa uma escala de desempenho absoluta para determinar a nota de um aluno.
Academic grading in Singapore: O sistema de notas nas escolas de Cingapura é diferenciado pela existência de muitos tipos de instituições com diferentes focos e sistemas de educação. Os sistemas de notas usados ​​nos níveis primário, secundário e júnior são os mais fundamentais para o sistema educacional local.
Grading systems by country: Esta é uma lista de sistemas de classificação usados ​​por países do mundo, principalmente nas áreas de ensino médio e universitário, organizada por continente com links para especificações em numerosas entradas.
Academic grading in Slovenia: A Eslovênia herdou o sistema de classificação acadêmica da República Federal Socialista da Iugoslávia. Uma escala de classificação de cinco pontos é usada nas escolas primárias e secundárias: 5: excelente n 4: muito bom 3: bom \ n 2: suficiente \ n 1: insuficiente
Academic grading in South Africa: Na África do Sul, o sistema de notas usado nas escolas secundárias até 2008 era o seguinte: Código 7: 80 - 100% n Código 6: 70 - 79% Código 5: 60 - 69% \ n Código 4: 50 - 59% \ n Código 3: 40 - 49% \ n Código 2: 30 - 39% \ n Código 1: 0 - 29%
Academic grading in South Korea: A nota acadêmica na Coréia do Sul depende do tipo de escola em que está envolvida. Na universidade, a nota é baseada em letras semelhantes às escolas americanas. As notas das letras podem somar diferentes médias numeradas, de 0,0 a 4,5. O sistema de letras também se aplica ao ensino médio.
Academic grading in Spain:
Academic grading in Svalbard: A graduação acadêmica em Svalbard é realizada no University Center em Svalbard e na Longyearbyen School.
Academic grading in Sweden: Este artigo é sobre as notas usadas na Suécia.
Academic grading in Switzerland: Na Suíça, a escala de classificação de 6 pontos é geralmente aplicada, onde 1 representa a nota mais baixa possível e 6 representa a nota mais alta possível. 6 n 5,5 5 \ n 4,5 \ n 4 \ n 3,5 \ n 3 \ n 2,5 \ n 2 (20%) \ n 1,5 \ n 1
Academic grading in Syria: Na Síria, o sistema de classificação acadêmica funciona com pontos de 100, a nota mínima exigida para passar em uma classe de graduação é 60.
Academic grading in Tunisia: O sistema de classificação da Tunísia é principalmente uma escala de classificação de mais de 20 pontos: é usado em escolas secundárias e universidades. Para as escolas primárias, foi introduzido um novo sistema, com base em uma escala de letras; o sistema antigo usa uma escala de classificação de 10 pontos para o primeiro período e uma escala de 20 pontos para o segundo e terceiro períodos.
Academic grading in Ukraine: A graduação acadêmica na Ucrânia foi alterada do antigo sistema soviético depois de 2002.
Academic grading in Venezuela: A média de notas (GPA) na Venezuela varia de 0 a 20 pontos, com 20 sendo a nota mais alta possível. Às vezes, pontos decimais também são usados, dependendo da instituição acadêmica.
Academic grading in Vietnam: O sistema de classificação vietnamita é um sistema de classificação acadêmica utilizado no Vietnã. É baseado em uma escala de 0 a 10 pontos, semelhante à escala dos EUA 1,0-4,0.
Grading in education: A avaliação em educação é a tentativa de aplicar medidas padronizadas de vários níveis de desempenho em um curso. As notas podem ser atribuídas como letras, intervalo, porcentagem ou como um número de um total possível.
Academic grading in Australia: Este artigo é um resumo da avaliação acadêmica na Austrália .
Academic grading in Austria: Na Áustria, as notas acadêmicas usam uma escala de classificação de 5 pontos, onde: 1 é a melhor nota possível e indica um desempenho excelente com pequenos erros. n 2 é a próxima nota mais alta e é dada para desempenho acima do padrão da média, mas com alguns erros. 3 indica um trabalho geralmente sólido com uma série de erros notáveis. \ n 4 é a nota mais baixa para aprovação e é dada se o padrão foi atendido, mas com um número significativo de deficiências. \ n 5 é a nota mais baixa possível e a única nota de reprovação.
Academic grading in Bangladesh: Este artigo é um resumo da classificação acadêmica em Bangladesh. N Dois tipos de sistemas de classificação estão disponíveis neste país, Média de notas (GPA) e Média de notas cumulativas (CGPA)
Academic grading in Belgium: A educação na Bélgica é organizada ao nível das três comunidades.
Academic grading in Bosnia and Herzegovina: Na Bósnia, a seguinte escala de notas se aplica a alunos do ensino fundamental e médio:
Grading in education: A avaliação em educação é a tentativa de aplicar medidas padronizadas de vários níveis de desempenho em um curso. As notas podem ser atribuídas como letras, intervalo, porcentagem ou como um número de um total possível.
Academic grading in Canada: A classificação acadêmica no Canadá varia de acordo com a província, o nível de educação, a instituição e o corpo docente. A seguir estão as conversões comumente usadas de notas percentuais para notas de letras, no entanto, isso não é necessariamente significativo, uma vez que também não existe um esquema uniforme para atribuir notas percentuais.